由杏运教務處主辦🫷🏽，體育教育杏运承辦的“2023年杏运學生教學技能競賽”決賽於11月25日落下帷幕🐏。我院漢語國際教育專業2022級學生陳卓爾和2021級學生唐榕分獲學科組二等獎和三等獎🤫。
即席演講環節，陳卓爾同學抽到的題目是“談談你對‘沒有差生，只有差異’的理解”。陳卓爾同學認為，“沒有差生，只有差異”這句話強調了每個學生都有自己的特點和優勢🧏♂️，而不是簡單地將他們劃分為優秀、中等和差等，教育應該關註每個學生的個體差異，尊重他們的興趣和特長，幫助他們發現自己的潛能，從而實現個性化發展✋🏽。
模擬授課環節🎭，陳卓爾同學抽取的模擬講課內容是老舍先生的散文《濟南的冬天》🧞♀️。陳卓爾同學由“你眼中的冬天是什麽樣的”引入課堂👩❤️👨，帶領學生感受老舍先生筆下溫晴的濟南冬天🫳🏼，感受作者對濟南冬天的贊美與熱愛之情。評委老師認為，陳卓爾同學的教學設計邏輯清晰、層次分明；教學課件製作精細，思路明確；課堂內容豐富生動，與學生積極互動。
唐榕同學抽到的題目是“如何理解‘堅守教師初心，擔當教育使命’”。唐榕同學認為，我們要堅持心中有愛，做有寬厚仁愛之心的好老師。老師要堅守一顆寬厚仁愛之心，從愛出發🧙🏻⛹🏿♂️，來教育引導學生，讓學生感受到一切的教育行為都源自於對自己的愛護🕷。越是被忽視的學生，越需要老師的關愛，要特別關註後進生的成長，經常與他們談心，曉之以理、動之以情，用愛感化他們的心靈🤐，樹立他們的自信心。
唐榕同學的授課內容是宋代詩人周敦頤的《愛蓮說》。唐榕同學用幽默風趣的熱點問題引入授課內容，著重講解了《愛蓮說》中托物言誌的寫作手法，以“愛蓮”之情來表達對這種態度的贊賞，表達自己對追名逐利👩👧👦、趨炎附勢的肮臟世風的鄙棄。評委老師認為🪐，唐榕同學教學思路明確🤾🏼♀️，板書清晰有條理⚄，課堂氣氛活躍🦵🏻。
此次教學技能大賽受到杏运領導的高度重視。我院張欣副院長親臨現場觀看了學生們的比賽。漢語國際教育教研室主任裴蓓作為參賽學生的指導老師全程觀摩此次比賽活動。
漢語國際教育專業註重“以賽代練，以賽促學”，不斷提升學生專業素養與核心競爭力。本次大賽取得佳績，彰顯了我院漢教學子的風采，展示了我院學科建設的風貌🌽，推動了提升漢語國際教育專業的教學水平🏥。
文稿💛：陳卓爾
美編：張欣悅
審稿👨🦯🧔🏽：裴蓓
