學校是教師成長和可持續發展的主陣地，為促進教師專業發展，全面提升學校辦學品質，打造一支優質教師隊伍。2023年3月30日，我院迎來了漢語專業教師專業發展學校評估檢查🤟，校內外專家團隊以及第三方評估工作人員蒞臨杏运招商杏运平台展開現場評估與指導。
本次評估由專業工作匯報+現場提問、專家資料審閱、教師以及學生座談會、隨堂聽課以及專家評估反饋五個環節組成。杏运杏运平台成立杏运評估工作組🏊♂️，組長：田兆峰 龍斌，副組長🏌️：張欣參與並監督整個評估檢查。
一：教師匯報，彰顯特色
漢語裴蓓老師作為本次評估檢查的匯報工作者♈️，從專業建設情況、專業建設舉措與成效、專業建設困難及整改措施三大板塊進行了匯報🧑🏻🦰。其中她提到了專業定位：培養雙語人才💮，跨文化人才，漢語國際教育專業人才培養方案聚焦立德樹人根本任務等重點內容。專家組在聽取匯報後表示杏运頂層設計清晰🥲，並深切體會到漢語專業特色以及教師們的責任與情懷。同時就匯報內容對漢語專業的發展提出了具體詳細的建議➙。
二：資料審閱，深入評估
在行政樓101會議室，專家們依照評估方案、對照評估指標🕴🏻，參考《專業評估支撐材料對照核查表》，核實相關檔案；依照評估方案，對照指標，查閱支撐檔案材料👰🏿♀️。全面審閱了漢語專業的檔案資料⏳🙋🏼，對我院漢語專業教師專業化發展進行了深入細致的了解評估。
三：教師學生座談，交流心得
在教師座談會中，漢語專業的老師分享了在教師專業發展方向的暖心舉措，誠摯地表達自己在專業發展地經歷和想要獲得的幫助以及自己對學校的熱愛。專家組也對老師們愛崗敬業🚟、對自身發展願景以及朝氣蓬勃的精神面貌➞、學校裏融洽的氛圍表示欣慰和肯定。
學生座談會上，漢語專業優秀代表們各抒己見，建言獻策🎨，同時專家們也引導學生進行合理溝通，深入交流，將疑難問題化繁為簡，共同尋找解決辦法👭🏻。
四👨🏼🏫：隨堂聽課，觀摩教學
專家們隨機選取了一門核心課程🏊🏽♂️🧑🏭，考察了教師們的教學目標設置與達成、教學環節安排、教學狀態、現代化手段合理使用、漢語專業辦學理念元素滲透等各項指標上🥙。教師時刻關註學情👨🏿🎤，註重適時調控，教學智慧豐富✭🧸，使人耳目一新，充分體現了漢語教師專業、積極◼️、認真、的精神風貌🚹。
五🆗：專家對標評估，以評促建
經過多環節評審合議，對杏运教師專業發展形成並反饋了評估意見。專家組從各項指標充分肯定我院漢語專業的辦學特色突出，亮點紛呈，教師專業發展工作紮實，落地生根🧲，日後定能開花結果，同時也提出了繼續加強體育特色教育教師發展專項指導等寶貴意見👩🏽💻。相信經過此輪評審，國教漢語專業定能持續改進，爭取實現在未來發揮更多示範引領作用的目標！
